Wie is?
Theresa
Foks-Appelman, creatief therapeut beeldend
Sandplay therapeut
- schrijfster -
Theresa Foks-Appelman (1945), geboren in
Den Haag
Nederland
Beroep: geregistreerd (SRCT)creatief therapeut beeldend en Sandplay Therapeut ISST
Praktijk Adres: Molvense Erven 182, 5672 HRtel: +40 2837247
email: opzolder@onsnet.nu
Opleiding
- Gecertificeerd Sandplay therapeut International Society for Sandplay Therapy Founder: Dora Kalff
- Diploma beeldend vormen (4-jarige HBO-opleiding) Hogeschool Utrecht
(1995)
- Geregistreerd creatief therapeut (1997)
-Diploma Psychologisch/pedagogisch medewerkerwerker(NIP 1981)
- Lid van de Nederlandse Vereniging voor Beeldende Therapie (NVBT, voorheen NVCT)
- Lid Federatie van Vaktherapeutische Beroepen
- Founding member van de Nederlandse Vereniging voor Sandplay Therapie (2005)
Member of the International Society for Sandplay Therapy (2006) ISST
Werk ervaring. - Sinds 1995 werkzaam als creatief therapeut in eigen praktijk voor kinderen, adolescenten en volwassenen
. - Sinds 1997 geregelde lezingen, artikelen en interviews over de betekenis van kindertekeningen en kinderspel aan ortho-pedagogen en psychologen, creatief therapeuten,jeugdzorg, psychologen, sociaal-psychiatrische hulpverleners, maatschappelijk werkenden, leerkrachten, speciale schoolbegeleiders, huisartsen, specialisten en ouders
- 17 jaar werkzaam geweest in psychotherapeutische praktijk als praktijkassistente, waaronder het verzamelen van gegevens in dienst van het diagnostich onderzoek
(1984-2003)
- sinds 2006 mogelijkheid tot het volgen van een leer-analyse in Sandplay als onderdeel van de opleiding tot Sandplay therapeut
Mijn praktijk 'Op zolder' te Nuenen staat sinds 1995 open voor
jonge kinderen, pubers en volwassenen. Ouderbegeleiding is een onderdeel van de therapie voor kinderen.
M
eer informatie over de praktijk en
manier van werken kunt u vinden op de site praktijk Op Zolder
Publicaties
1.Tijdschrift over kindermishandeling. Jaargang 18. nummer 3, september 2004
De betekenis van kindertekeningen. 'Praten is vaak moeilijker dan tekenen'
2. Groter Groeien. Nr. 6 juni 2005. 'Kindertekeningen. Wat betekent de koppoter?'
3.Tijdschrift Educare. Over leven en leren met kinderen. nr. 3/2005. 'De beeldentaal van Kim. Sandplay: therapie voor
kinderen'.
4.Tijdschrift 0/25 Nulvijfentwintig.
Tijdschrift over jeugdwelzijn, jeugdzorg, jeugdbeleid. Nummer 8, oktober 2004: pag.38 'Recensie'.
Reactie n.a.v. boekbespreking in 0/25 nr. 6, juli/augustus 2004.
5.Tijdschrift 'WIJS' van Stichting Openbaar Primair Onderwijs Haarlemmermeer. Jaargang 1, nummer 3. '
Wat zie jij in kindertekeningen?'
6. Tijdschrift Aan de Hand Juni 2007. Interview door Carla Dik-Faber. Kindertekeningen nader verklaard. Juni 2007,
7e jaargang nr. 4
Boek: 'Kinderen geven tekens'
In 1996 ontwikkelde ik een cursus over de betekenis van
kindertekeningen voor ouders, leerkrachten en hulpverleners. Ook gaf ik lezingen op scholen en workshops
aan studenten en collega creatief therapeuten. De vragen die cursisten en ouders
stelden zorgden ervoor dat ik mij steeds meer in de materie ging verdiepen. Ik
besloot het cursusmateriaal om te zetten in een boek.
In 2005 verscheen de 2e druk, in 2006 de 3e druk.
Het boek is vertaald in het Engels en sinds mei 2007 verkrijgbaar bij Booksurge Publishing USA en verkrijgbaar o.a.
bij Amazon.com en Amazon.UK.
Engelse Titel: ´Draw Me a Picture. The meaning of children's drawings and play from the perspective
of analytical psychology´.
Het doel van het boek is om de lezers zodanig inzicht te verschaffen dat zij zelf op een nieuwe manier naar kindertekeningen kijken zodat zij ook eventuele signalen kunnen herkennen.
Ik ben getrouwd met Nico Foks, moeder van 2 volwassen kinderen en oma van 2 kleinkinderen. Ik schrijf nu mijn tweede boek, dat zal gaan over de wijze waarop creatieve therapie, met name beeldende therapie in de praktijk er uit ziet.